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    <dc:title xml:lang="fr">Par Fanny Mille et Marlène Racault</dc:title>
    <dc:title xml:lang="fr">Retour du congrès de l’IFLA 2019 : le professeur-documentaliste et l’éducation à la sexualité</dc:title>
    <dc:title>Retour du congrès de l’IFLA 2019 : le professeur-documentaliste et l’éducation à la sexualité</dc:title>
    <dc:subject>International</dc:subject>
    <dc:subject>Métier</dc:subject>
    <dc:date>2019-11-19</dc:date>
    <dc:type>Article</dc:type>
    <dc:publisher>Bpi</dc:publisher>
    <dc:description>Dans le cadre du congrès de l’IFLA, deux étudiantes de l’Enssib ont présenté leur projet de recherche sur le rôle du professeur-documentaliste dans l’éducation à la sexualité des collégiens et lycéens en France.
 


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    <dc:rights>CC BY-SA 4.0</dc:rights>
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    <foaf:name>École nationale supérieure des sciences de l&amp;#039;information et des bibliothèques (Enssib)</foaf:name>
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    <foaf:nick>École nationale supérieure des sciences de l&amp;#039;information et des bibliothèques (Enssib)</foaf:nick>
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