Atelier de savoirs de base à destination de mineurs non accompagnés Inclusivité Médiation 2024-12-06 Fiche pratique Bpi Pour mettre en place cet atelier, la Bpi s’est appuyée sur l’expertise d’une structure humanitaire connaissant bien ce public et ses besoins spécifiques. C’est ensemble que nous avons convenu que le service le plus adapté à leurs besoins et entrant dans les compétences des bibliothécaires était un atelier d’alphabétisation et de remise à niveau en savoirs de base. Mener cette action en partenariat a permis aux bibliothécaires d’être accompagnés et soutenus. Quelques semaines avant la mise en route de l’atelier, trois bibliothécaires se sont relayés quotidiennement pour aller à la rencontre des jeunes présents dans la bibliothèque. Nous avons proposé de leur présenter quelques espaces et services et en avons profité pour faire passer quelques règles d’usage des lieux. Nous leur annoncions aussi qu’un atelier à leur attention allait débuter d’ici peu. Le plus souvent, deux ou trois jeunes nous suivaient pour visiter les lieux et un lien s’est progressivement mis en place. Au début de la séance, une bibliothécaire va proposer aux jeunes présents dans les espaces de la bibliothèque de participer à l’atelier. Elle accueille les participants et les répartit auprès des différents animateur⸱ices de la séance. L’atelier est co-animé par des bibliothécaires, entre un⸱e et trois, et une personne de l’association Maât. Chaque animateur⸱ice accueille un petit groupe de cinq ou six participants. Dans la mesure du possible, les groupes sont constitués par niveau et type d’activité : alphabétisation, français, mathématiques, etc. Pendant deux heures, chaque groupe travaille avec son animateur⸱ice. Quelques exemples d’exercices menés : exercices d’écriture scripte à partir du livre MaClé Alpha, Cahier d’écriture scripte pour adultes et fiches « Les directions » et « Transports » ; visite de l’exposition Corto Maltese et expression écrite ; exercices de conjugaison au présent de l’indicatif des trois groupes (exercices + défi écriture d’une histoire) ; 1ère leçon Vocabulaire progressif du français et page d’exercice correspondante, accords des adjectifs, formules de politesse ; discussion sur les contes et invention d’un conte par groupe en s’appuyant sur des cartes ; groupe alpha : leçons 3 et 4 du manuel MaClé ALPHA (le son « ON » comme nom et prénom et la lettre « l » comme identité) ; jeux mathématiques ; jeux de société : petits jeux de rôles, Scrabble, Skyjo… © Bpi https://pro.bpi.fr/content/uploads/sites/3/2024/12/fiche-pratique-savoirs-de-base-mineurs-non-accompagnes.jpg CC BY-SA 4.0 Service Développement des publics et de la Communication (Bpi) Développement des publics et de la Communication Service Service Développement des publics et de la Communication (Bpi)