Babel à Beaubourg, 1981
Jean-François Barbier-Bouvet

Mais qui sont ces utilisateurs persévérants (parfois une heure d’attente pour accéder à une cabine de langues ? D’où viennent-il ? Qu’attendent-ils de cet espace babélien ?

Quelles langues – parmi les 80 qui leur sont proposées – viennent-ils étudier ? Quelles sont leurs motivations ? Comment travaillent-ils ?

En collaboration avec le Service informatique du Ministère de la Culture, le Service des Études et de la Recherche de la BPI a mené une enquête sur les usagers de la Médiathèque de langues, en s’attachant plus particulièrement aux conditions sociales et culturelles de la pratique linguistique.

L’absence des contraintes statutaires et financières classiques (l’accès à la médiathèque est libre et gratuit) a autorisé de véritables conditions d’observation scientifique. Il en résulte un document qui, non seulement présente le bilan d’une expérience et en définit l’originalité, mais encore apporte une nouvelle définition de l’autodidaxie. Il dégage les principaux modèles de comportement d’apprentissage des langues et fait apparaitre des formes généralement ignorées de « consultation linguistique » qui relèvent non de stratégies d’acquisitions mais de tactiques d’information ou de jeu.

Liens 

• Pour accéder à l’étude dans son intégralité, cliquez ici. 
• Pour accéder au rapport d’enquête disponible sur le site du BBF (Bulletin des Bibliothèques de France), cliquez ici. 
• ​Ouvrage disponible à la Bpi (Bibliothèque publique d’information) :  

Niveau 2 – Philo, psycho, religions 
Cote : 021.3 BAR
Cote : 021.3 BAR